EJERCICIO
RESPONDIENDO PROACTIVAMENTE A LA MATERIA
REPROBADA
Por tercera vez esta semana, has escuchado rumores de que tu
maestro de la material que mas se te dificulta te reprobara. Te sientes
amenazado por esos rumores. Para empezar, tu crees que son
ciertos. Sabes que el maestro ha estado comentando que el
aprovechamiento ha sido bajo, que no se han entregado las tareas
como las ha pedido. Últimamente tu mismo has sentido su escrutinio
te ha comenzado a preguntar mucho en clase, te pide que compartas
tu tarea y entonces sientes que te está señalando.
Tu crees que has hecho buen trabajo aunque si, te han faltado
algunas tareas o las has elaborado poco antes de la clase de entrega
sin mucha calidad, pero cuando te tocó exponer trabajaste en equipo
y pasaste al frente a exponer tu parte aunque, recuerdas que fuiste al
que más le pregunto el maestro. Si repruebas en esta materia,
perderás varios permisos que ya tienes y puede afectarte hasta
reprobar el semestre. Tus amigos insisten en que el maestro
mencionó que reprobará a varios sin importer el resultado del
examen y entre ellos recuerdan que mencionó tu nombre.
1. ¿Cuales son algunas respuestas reactivas a esta situacion?
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2. ¿Como podrian estas respuestas reactivas afectar el balance de
la Cuenta de Banco Emocional con sus companeros y maestro?
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3. ¿Cuales son algunas respuestas proactivas a esta situacion?
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4. ¿El responder proactivamente a esta situacion, como afectaria
tu efectividad general?
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Durante la siguiente semana, pon atención a tu lenguaje y a tu
comportamiento.
Pregúntate:
1. ¿Estoy siendo proactivo o reactivo?
2. ¿Hice buenas elecciones?
3. ¿Di muchas excusas?
4. ¿Culpé a otra persona?
5. ¿Cuándo tomé la iniciativa?
6. ¿Cuáles fueron las palabras que usé?
Enseña a alguien lo que aprendiste.
NOTAS:
¿Qué encontraste útil sobre esta SEGUNDA SESIÓN?
Piensa en todos los ejemplos posibles en tu vida donde puedas
aplicar lo aprendido.
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